Od 3. do 8. ožujka 2025. godine, nastavnik Petar Nikolić sudjelovao je na tečaju Europass Teacher Academy pod nazivom Upravljanje sukobima, emocionalna inteligencija i prevencija nasilja u Berlinu, u sklopu akreditiranog Erasmus+ projekta. Ovaj edukativni tečaj omogućio je nastavnicima i stručnjacima iz obrazovnog sektora da steknu praktična znanja i vještine u važnim područjima koja čine temelj pozitivnog obrazovnog okruženja.
Tečaj se fokusirao na bolje razumijevanje grupne dinamike, što je ključni aspekt svakog obrazovnog procesa. Sudionici su kroz različite interaktivne metode imali priliku naučiti kako prepoznati emocionalne potrebe učenika i razviti strategije za uspješno upravljanje sukobima unutar učionica. Jedan od ključnih ciljeva bio je jačanje emocionalne pismenosti, što uključuje razvoj sposobnosti za prepoznavanje, razumijevanje i izražavanje emocija na konstruktivan način.
Pored toga, tečaj je također stavio veliki naglasak na važnost aktivnog slušanja i empatije, kao i na ulogu učitelja kao facilitatora pozitivne komunikacije među učenicima. Nastavnici su se upoznali s tehnikama za stvaranje sigurnog i podržavajućeg učioničkog okruženja, što doprinosi smanjenju nasilja i nesuglasica među učenicima.
Kroz ovaj tečaj, nastavnik Petar Nikolić nije samo proširio svoje profesionalno znanje, već se i umrežio s kolegama iz raznih europskih zemalja, uključujući Finsku, Španjolsku, Portugal, Bugarsku i Italiju. Ova međusobna suradnja omogućila je razmjenu iskustava i primjera dobre prakse, što je dodatno obogatilo njegov pristup obrazovanju i odgoju.
Stečena znanja i vještine imat će dugoročni pozitivni utjecaj na školsko ozračje i kvalitetu nastave, jer će omogućiti nastavnicima da učinkovitije rade s učenicima, razvijaju njihove emocionalne vještine i stvaraju sigurnije učioničko okruženje. Projekt je sufinanciran od strane Europske unije, čime se dodatno podupire međunarodna suradnja u obrazovanju i profesionalnom razvoju.
Kroz ovakve inicijative, nastavnici dobivaju priliku za kontinuirani osobni i profesionalni rast, što je ključno za stvaranje obrazovnog sustava koji je usmjeren na potrebe učenika i izazove današnjeg društva.
